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  • Comment éviter de se mettre dans le trouble

    19.99$

    Recueil d’outils pédagogiques ayant pour objectif d’aider votre enfant à reconnaître ses émotions.

     

    VERSION ÉLECTRONIQUE UNIQUEMENT
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    AUCUN REMBOURSEMENT

    Description

    Outiller votre enfant à reconnaître ses émotions

    Ce recueil d’outils pédagogiques a pour but d’apprendre aux enfants âgés de 5 à 12 ans à reconnaître les signes de stress, des émotions intenses et à trouver des solutions adaptées afin d’éviter de se mettre dans le trouble. Les enfants apprendront à utiliser des outils pour identifier et maîtriser leurs émotions, leur stress et à relever des petits défis.

    L’outil offre des exercices pratico-pratiques, des moments de réflexion, favorise de belles discussions entre parent et enfant et du plaisir garanti !

     

    Il permettra également à l’enfant de travailler les points suivants :

    Lui apprendre à identifier son « Super toi » et son « Détestable toi »

    Identifier l’événement déclencheur : l’émotion, la situation difficile

    Lui apprendre à faire une pause, s’arrêter, se questionner

    Identifier les signes physiques et émotionnels lors d’une émotion forte

    Identifier les solutions possibles pour l’aider durant la situation difficile

    Mettre en pratique l’idée de votre enfant

    Lui apprendre à s’auto-évaluer et à être fier de ses réussites

    Demander de l’aide au besoin

    Découvrir des outils pour lui apprendre à maîtriser ses émotions

     

    Recevez en prime le « Volcanomètre » pour aider votre enfant à bien identifier ses émotions.

     

    VERSION ÉLECTRONIQUE UNIQUEMENTFabrique au Québec
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    AUCUN REMBOURSEMENT

     


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    Laithicia Adam, coach familial

    DROITS D’AUTEUR : Aucune partie de cet outil pédagogique ne peut être reproduite ou transmise sous aucune forme ou par quelque moyen électronique ou mécanique que ce soit, par photocopie, par enregistrement ou par quelque forme d’entreposage d’information ou de système de recouvrement sans la permission écrite de l’auteur.

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